1947 年，华东野战军有个大事。昔时 8 月，依照步地还有指示的需求，华东野战军别离弄出了西线兵团和东线兵团。这内部，西线兵团主要负责外线干戈，而内线兵团就得负责留在山东以及进行内线作战。

两大兵团的任务都畸形勤恳，那司令员的东说念主选天然就畸形要道啦，到底让谁来当呢？这内部啊，还有一段挺特根由的故事。

一、东线兵团由谁来掌管？

自从山东野战军跟华中野战军会师之后，华野在战场上是连连得手，这两大野战军在捏续的磨合里配合得越来越理会。

先是宿北和鲁南两场大战役，消散了七万多敌东说念主，接着是莱芜和孟良崮，不但歼敌繁多，还把国军畸形欢欣的王牌队列整编 74 师打得一网尽扫。

不外战场的情况变化太快，到 1947 年 6 月以后，为夺得战场的主动权，华野按照中央的指示，从辘集干戈变成兵分三路。

一分红三之后，陈、粟带着 2、6、7、9 纵暂时留在鲁中，陈（士榘）、唐（亮）领着 3、8、10 纵朝着鲁西挺进，另外，1、4 纵别离由叶飞、陶勇带领去攻打鲁南。

不外呢，队列分红三块之后，有个新问题冒出来了。那时候赶上刘邓雄兵沉挺进大别山，这恰是需要华野各部分细巧配合的要紧关头，可陈、粟两东说念主在鲁中，这样一来，关于远在鲁西南的陈、唐、叶、陶，指示转机起来就很不便捷。

常言说军情如火，哪能在传递指示的时候浮滥手艺啊？

基于这种情况，陈和粟向军委提议，把在鲁西南的队列整合成一个西线兵团，再搭建相应的指示系统，以餍足战局的需求。

关于陈、粟的提议，毛主席作念了评估之后，示意首肯，但是呢，关于陈、粟提的西线兵团司令员这个东说念主选，毛主席不太稳固。

其时陈、粟的提议是让陈士榘指示西线兵团，可毛主席记念陈参座掌控队列的水平，又认为西线兵团的作战任务既繁密又勤恳，何况还得配合刘邓雄兵，是以量度之后，最终没首肯陈、粟的提议。

谁能担当西线兵团司令员呢？毛主席心里早就突出啦，这东说念主便是粟裕。

毛主席对粟裕是奉求厚望的，其时他就讲过：

“刘邓南下作战能弗成得手，有一半得看陈唐叶陶这 5 个纵队能弗成证实大作用，而这 5 个纵队要证实作用，那就得让粟裕来指示。”

是以呢，毛主席接连发了四次电报，明确要求粟裕“速即去鲁西南，合资指示五个纵队，好好地接应刘邓作战”。

除了给粟裕作念了安排，毛主席对陈老总也作念了安排。他起始的念念法是，让粟裕去鲁西南，合资指示西兵团，而让陈毅留在鲁中一带牵制敌东说念主。

毛主席的这个念念法，是鉴于山东地区东西两线的形势所需，弗成只着眼于鲁西南去配合刘邓，从而让敌东说念主在鲁中找到症结。

因此，东边一个，西边一个，陈毅在这边镇守，粟裕在哪里镇守，这是最靠谱的办法。

不外，粟裕接到号召后，越瞅越认为分歧劲儿，反复琢磨了一番，他跟毛主席讲了我方的念念法，这念念法的中枢重心主要有两个：

第一，叫陈毅跟我方一块儿去西线兵团；

第二，因为陈毅一走山东就没东说念主留守了，是以提议把留在鲁中的 2、 7、 9 三个纵队，组建成东线兵团。

说到东线兵团司令员的东说念主选，陈、粟保举的是其时担任华野副政委的谭震林。

二、毛主席的不首肯

缔造东线兵团，毛主席是赞赏的，他显明粟裕的念念法，而且让陈毅去西线果然对开战很有匡助，刘邓雄兵南下干戈弗成有纰缪，是以保障起见，或者不绝让陈、粟互助。

另外，组建东线兵团，构建东线兵团自身的指示体系，也能使粟裕或者尽心全意地插足到西线的责任里。

不外，在陈、粟提议的东说念主选方面，毛主席是不招供的。

陈、粟建议的建议是让谭震林当东线兵团司令员，黎玉任政委，这种组合，乍一看好像还挺可以。

毕竟，谭震林那时是华野的副政委，让他当司令员义正辞严。再说黎玉，当初抗战的时候，山东纵队便是他参与组建的，是以他对山东的各样责任畸形老练。

但即便这样，毛主席仍然认为不行。

之是以欠妥，是因为谭震林和黎玉这俩东说念主，在政工方面强，临战方面弱，他俩有个商酌之处，便是都遥远干政工责任。

这样的责任经历以至一个情况出现，那便是这二东说念主作念政工责任很在行，可在具体指示战役这块儿却不擅长。

淌若在抗战那会，就其时作战的形态跟军力，这两东说念主还能应付自如。可到了自由战役的时候，兵团作战变成主要的了，在这方面他俩确乎没啥相应劝诫。

就因为这个，毛主席没首肯陈、粟二东说念主的提议。

建议固然被抵赖了，可问题还得处置。这时候中央示意，或者让一位战绩出色，何况劝诫丰富、经历深厚的将领去协助谭震林，以此来弥补谭震林和黎玉二东说念主的不及。

中央建议的这个条目，在华野里能达想法挺多，像陈叶陶就十足适当。可勤恳的是，这三个东说念主都去鲁西南了，总弗成叫他们再纪念呀，推行情况也不允许这样搞。

那，到底选谁呀？征求了陈毅的意见，又经由我方的挑选，粟裕向军委保举了一个东说念主，这东说念主便是许世友。

关于粟裕和许世友这两位将军，不少爱挑事的东说念主时常胡乱虚构说二东说念主之间存在所谓的“矛盾”“突破”啥的，好像他俩冰炭不同器。

确乎，许世友将军出了名的秉性火爆，在责任上他跟粟大将确乎有过矛盾，不外也就仅仅在责任方面有不同的见解放弃。我们队列一直以来的传统便是讲民主，有不雷同的意见天然能提，这样将领才能成长，可弗成搞一言堂。

是以呢，粟大将跟许将军之间，根底不是一些东说念主说的那种视若路人，恰恰相悖，他俩干系挺好的。而且，粟大将向来的准则是避重逐轻，只消确乎有手脚够条目，那他照样会保举，像此次保举许世友当东线兵团的副司令员便是这样。

其时，许世友担任着华野 9 纵司令员，就级别来讲，那时的他跟叶飞（1 纵司令员）、陶勇（9 纵司令员）等东说念主是商酌的。

除了叶、陶两东说念主除外，华野能打的还有 6 纵的王必成和 2 纵的韦国清等等。然则粟裕提名许世友，不仅仅因为许世友经历深、劝诫足、战绩出色，还有一个畸形的缘故。

许世友在抗战那会，长手艺在胶东主捏责任，当了好几年胶东司令员。东线兵团主要作战的地正大好就在胶东，是以，让许世友担任是最合适的。

就这样，许世友在华野的繁多纵队司令员里，是头一个被晋升的，他上任之后，华野的东西两大兵团也就正经开荒了。

不外没多久，东线兵团冒出了一连串的问题，以至场面一度变得很厄运。在这要紧关头，毛主席下了一个决心，便是这个决心，扭转了越来越恶劣的步地。

三、从被迫转为主动

底本念念着，东线兵团一缔造，山东军区的情况能大大变好，可就像前边说的那样，山东军区，畸形是胶东这边的步地，不但没变好，反而变得更厄运了。

领先，国军哪里凑都了 7 个整编师的东说念主马，朝着胶东那块用劲辘集猛冲。因为军力上咱不占优势，再加上敌东说念主都聚在一块儿，这可给东线兵团带来了畸形大的压力。

其次，经由之前的许多场战斗，畸形是南、临这两仗，华野自身毁伤不小，其中 2、 7 纵最严重。比如说 2 纵有一个连，那时候只剩下不到五十东说念主了。

自己战斗力就有所下落，陈、粟去西线的时候还抽走了 6 纵，之前陈唐陶又带走了几个纵队，留在山东的除了 2 纵、 7 纵，就惟有 9 纵和新缔造没多久的 13 纵。

这里边，就 9 纵战斗力还圆善，其他几个队列呢，因为前期战斗东说念主员减少，不但战斗受影响，而且队列里悲不雅的情谊还挺严重。

天然啦，这些身分都属于客不雅层面的，不是主不雅中枢的。让胶东地区步地变糟的要道在于，东线兵团携带跟华东局的意见不一致。

敌军压到胶东后，在怎样搪塞这事上，谭震林跟华东局的意见不太雷同，华东局还有陈、粟都认为应该把军力辘集起来，先干掉敌东说念主一部分，好灵通场面，简便说便是把力量攒一块使。

就像那时候陈、粟在给华东局还有谭震林的电报中是这样讲的：

第 2、第 7、第 9、第 13 纵队要立地围聚铁路左近，辘集元气心灵，先干脆利落地把敌东说念主薄弱的一部分（整编第 25 师或者第 64 师的一部分或者大部分）给消散掉，以此来拉开得手的序幕。

不外谭之意的念念法恰恰相悖，他认为辘集军力不一定能有啥效果，倒不如分兵，把东线兵团的几个纵队拆成两半，让 2、7 纵先往南去打滨海地区的敌整编 83、28 师。

一个认为合兵好，一个认为分开妙，分歧就这样出来了。

因为意见没实现一致，谭震林跟华东局在电文上争来争去许多天，正好其时天高下大雨，这就让本该过来和 2、7 纵会合的 9、13 纵不得束缚驻，变成了事实上的分兵。

这使得步地变得愈加厄运，陈、粟急得不行。因为分歧很大，终末，陈、粟把事情的具体情况解释给了毛主席。

关于胶东步地不绝变差的情况，毛主席冷暖自知。在收到陈、粟的电文时，毛主席一下子就显明问题出在哪儿了。

有分歧不算啥赖事，可淌若一直坚捏诞妄的意见，那勤恳就大了。导致胶东步地不绝变差的主要原因，便是谭震林坚捏了不适当其时情况的意见。

我们队列在胶东的军力，本来就没啥优势，之前还有战损，根底没法正面压过国军。在这样的情形下，如果把本来就有限的军力再给分红两半，那笃定会让场面变得更差。

天然啦，也弗成就说谭雇主全错，毕竟他擅长政工这一块。因为这个，毛主席终末决定，一定得把东线兵团的指示系统变一变，好妥当目下的场面，于是，他就下号召，让许世友当东线兵团司令员，谭震林改成兵团政委。

就这样着，才短短一两个月，许世友就连升了两级，从纵队司令员一直升到了兵团司令员。

许世友当东线兵团司令员以后，带着 9 纵和 13 纵，在胶东好些场所对着敌东说念主主力队列整编 8 师、9 师发起艰难，消散了许多敌东说念主，还得胜拖住了敌东说念主，给谭震林带领的 2 纵、7 纵创造了便捷转化的条目，让队列没受到更多耗损，也保住了我们在胶东的凭证地。

尔后，趁着国军在胶东地区政策上出现断然开yun体育网，许世友和谭震林发起了大反攻，不到两个月，就自由了山东的大片地盘，最终让国军只可瑟索在济南等几个独处的城市中，这给不久后的济南战役得到全面得手奠定了巩固基础。